Creative Problem Solving Dalam Pembelajaran Matematika

Creative Problem Solving Dalam Pembelajaran Matematika. Model Creative problem Solving adalah suatu model pembelajaran yang melakukan pemusatan pada pengajaran dan keterampilan pemecahan masalah, yang diikuti dengan penguatan keterampilan. Ketika dihadapkan dengan pertanyaan, siswa dapat melakukan keterampilan memecahkan masalah untuk memilih dan mengembangkan tanggapannya. Tidak hanya dengan cara menghafal tanpa dipikir, keterampilan memecahkan masalah memperluas proses berfikir. (Pepkin, 2004 :1).

Suatu soal yang dianggap sebagai masalah adalah soal yang memerlukan keaslian berfikir tanpa adanya contoh penyelesaian sebelumnya. Masalah berbeda dengan soal latihan. Pada soal latihan, siswa telah mengetahui cara menyelesaikannya, karena telah jelas antara hubungan antara yang diketahui dengan yang ditanyakan, dan biasanya telah ada contoh soal.

pada masalah siswa tidak tahu bagaimana cara menyelesaikannya, tetapi siswa tertarik dan tertantang untuk menyelesaikannya. Siswa menggunakan segenap pemikiran, memilih strategi pemecahannya, dan memproses hingga menemukan penyelesaian dari suatu masalah (suyitno, 2003 : 34)

Adapun langkah-langkah model pembelajaran CPS ini sebagai berikut :

1. Klarifikasi masalah, klarifikasi masalah meliputi pemberian penjelasan kepada siswa tentang masalah yang diajukan, agar siswa dapat memahami tentang penyelesaian seperti apa yang diharapkan.
2. Pengungkapan pendapat, pada tahap ini siswa dibebaskan untuk mengungkapkan pendapat tentang berbagai macam stategi penyelesaiannya.
3. Evaluai dan pemilihan, pada tahap evaluasi dan pemilihan ini, setiap kelompok mendiskusikan pendapat-pendapat atau strategi-strategi mana yang cocok untuk menyelesaikan masalah.
4. Implementasi, pada tahap ini siswa menentukan strategi mana yang dapat diambil untuk menyelesaikan masalah, kemudian menerapkannya sampai menemukan penyelesaian masalah tersebut (Pepkin, 2004 :2)

Read More

Pembelajaran Terpadu Melalui Eksta Pramuka

Pembelajaran Terpadu Melalui Eksta Pramuka. Akhir-akhir ini ramai dalam dunia pendidikan tentang pembelajaran tepadu. Melalui kurikulum 2013 pemerintah juga mencoba menggunakan sistem pembelajaran terpadu. Pembelajaran terpadu sudah banyak digunakan di sekolah-sekolah terpadu. Sebenarnya kalau kita amati bahkan pada ekstrakurikuler pramuka sistem pembelajarannya terpadu dan sangat rapi dalam konsepnya sehingga merangkum semua aspek pribadi siswa.

Mari kita telaah sedikit Pembelajaran Terpadu Melalui Ekstra Pramuka :

Dari kurikulumnya, pramuka mempunyai kurikulum yang jelas untuk tiap jenjang tingkatan dimulai dari siaga, penggalang, penegak, dan pandega, semua terdapat dalam SKU (Syarat kecakapan umum), TKU (tanda kecakapan umum, dan TKK (tanda kecakapan khusus). Untuk dapat menjadi dapat naik kejenjang selanjutnya seorang anggota pramuka harus melalui uji SKU atau SKK, TKU atau TKK bahkan anggota dikatakan resmi lulus uji jika ia telah dilantik oleh pembinanya. Ujian tersebut melalui pengetahuan, praktek, dan pengamalan sehari-hari.

Dari Segi materi, pramuka juga mempunyai keterkaitan dengan materi pelajaran sebagai contoh pada mata pelajaran matematika di pramuka ada materi menaksir tinggi, menaksir lebar, bukan hanya teori tetapi juga praktek, pada mata pelajaran IPA tumbuh-tumbuhan, pada materi pramuka juga ada materi mengenal jenis-jenis tumbuhan yang ada disekitar yang dapat dimanfaatkan dan yang dapat merugikan atau berbahaya, pada materi PKN juga terdapat dalam pramuka karena pramuka mengajarkan tentang sejarah dan struktur pemerintahan, pada pelajaran olah raga terdapat materi gerak dasar jalan, lari, lompat, berkemah dan lainnya hal itu juga diajarkan dalam kegiatan pramuka seperti PBB, dan berkemah, dan masih banyak mata pelajaran yang mempunyai keterkaitan dengan pramuka. memang tidak selengkap mata pelajaran akan tetapi dapat mendukung dan menambahwah wawasan siswa kegiatan pramuka.

Jika diteliti lebih mendalam lagi kegiatan pramuka mempunyai nilai yang sangat baik bagi tercapainya tujuan pembelajaran.

Read More

Program Bansos Dirjend Pendis Tahun Anggaran 2014

Program Bansos Dirjend Pendis Tahun Anggaran 2014. Bagi Madrasah baik tingkat Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah, dan Madrasah Aliyah dari Kementerian Agama Republik Indonesia ada dana Bantuan Sosial untuk rehab sekolah dan perpustakaan tapi kami belum tahu diperuntukan untuk madrasah yang belum pernah menerima dana bansos atau bebas untuk informasi lengkapnya bisa dilihat di http://www.kemenag.go.id atau bisa langsung klik di sini.

terima kasih, semoga bermanfaat.

Read More