tag:blogger.com,1999:blog-67105724002520861172024-03-12T20:05:27.965-07:00MIMA NU KARANGNANGKA KEC. KEDUNGBANTENG BMSMI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.comBlogger49125tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-33486696267416747162015-12-31T22:43:00.000-08:002014-12-26T05:00:03.481-08:00Visi dan Misi MI Ma'arif NU Karangnangka<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<blockquote class="tr_bq">
<b>A. Visi MI Ma'arif NU Karangnangka</b></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
"<i>Membentuk Manusia Muslim yang berilmu, bertaqwa, berbudi luhur serta mandiri</i>."</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<b>B. Misi MI Ma'arif NU Karangnangka</b></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<ol style="text-align: left;">
<li>Menyelenggarakan kebiasaan belajar mengajar yang berkualitas.</li>
<li>Menyediakan sumber daya manusia pelaksana pendidikan.</li>
<li>Melengkapi sarana dan prasarana yang representatif.</li>
<li>Menciptakan suasana sekolah yang aman, tertib, dan sehat.</li>
<li>Meningkatkan kualitas iman dan takwa seluruh civitas akademik.</li>
</ol>
</blockquote>
</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-30467258685938764052014-12-29T17:59:00.002-08:002014-12-29T17:59:58.316-08:00Pengumuman Hasil Tes CPNS 2014<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikD_uW9Xt6NDFYxZvX4OgE1yyKveTnsKOEad3DU-0LJKSqT3oME5XX1wutvvYbp-1KDNHEbQnfhB9pTwUHIZovmga5T__eRUAxT_NpsHLoFN2i_QEJr9BPOVcvih0VarDpnYOxzJDb8WU/s1600/CPNS+2014.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikD_uW9Xt6NDFYxZvX4OgE1yyKveTnsKOEad3DU-0LJKSqT3oME5XX1wutvvYbp-1KDNHEbQnfhB9pTwUHIZovmga5T__eRUAxT_NpsHLoFN2i_QEJr9BPOVcvih0VarDpnYOxzJDb8WU/s1600/CPNS+2014.jpg" height="167" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Hasil tes CPNS 2014 untuk semua formasi sudah diumumkan di website menpan . Berikut ini hasil tes CPNS 2014. Bagi yang ingin melihat hasil tesnya dilahkan klik di ling ini <a href="http://www.menpan.go.id/publikasi/unduh-dokumen-2/pengumuman/seleksi-cpns-2014" target="_blank">hasil tes CPNS 2014 </a></div>
<div style="text-align: justify;">
Atau bisa langsung lihat di website <a href="http://www.menpan.go.id/" target="_blank">menpan</a> semoga bermanfaat.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Selamat bagi peserta tes yang mendapatkan nilai tinggi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-6350923284896540672014-12-26T17:03:00.002-08:002014-12-26T17:03:47.742-08:00Struktur Komite MI Ma'arif NU Karangnangka<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 515px;"><colgroup><col style="mso-width-alt: 11812; mso-width-source: userset; width: 242pt;" width="323"></col>
<col style="mso-width-alt: 841; mso-width-source: userset; width: 17pt;" width="23"></col>
<col style="mso-width-alt: 6180; mso-width-source: userset; width: 127pt;" width="169"></col>
</colgroup><tbody>
<tr height="27" style="height: 20.25pt; mso-height-source: userset;">
<td class="xl73" colspan="3" height="27" style="height: 20.25pt; width: 386pt;" width="515">STRUKTUR ORGANISASI KOMITE</td>
</tr>
<tr height="27" style="height: 20.25pt; mso-height-source: userset;">
<td class="xl73" colspan="3" height="27" style="height: 20.25pt;">MI MA'ARIF NU
KARANGNANGKA</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td height="20" style="height: 15.0pt;"><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td height="20" style="height: 15.0pt;"><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr height="27" style="height: 20.25pt; mso-height-source: userset;">
<td class="xl75" height="27" style="height: 20.25pt;"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">PEMBINA</span></span></b></td>
<td class="xl76"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">:</span></span></b></td>
<td class="xl75"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">Drs. H. ROCHANI</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="30" style="height: 22.5pt;">
<td class="xl75" height="30" style="height: 22.5pt;"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">KETUA KOMITE</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">:</span></span></b></td>
<td class="xl75"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">SLAMET MASRURI</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="28" style="height: 21pt;">
<td class="xl75" height="28" style="height: 21pt;"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">SEKRETARIS</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">:</span></span></b></td>
<td class="xl75"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">LASAM SAMSUL HADI</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="27" style="height: 20.25pt;">
<td class="xl75" height="27" style="height: 20.25pt;"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">BENDAHARA</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">:</span></span></b></td>
<td class="xl75"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">MAHFURI, S.Ag</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="26" style="height: 19.5pt;">
<td class="xl75" height="26" style="height: 19.5pt;"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">BIDANG PENGENDALIAN KUALITAS
MADRASAH</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">:</span></span></b></td>
<td class="xl75"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">ISKAK, S.H.I</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="31" style="height: 23.25pt;">
<td class="xl75" height="31" style="height: 23.25pt;"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">BIDANG JARINGAN KERJASAMA DAN
INFORMASI</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">:</span></span></b></td>
<td class="xl75"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">LUBAB, S.H.I</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="28" style="height: 21pt;">
<td class="xl75" height="28" style="height: 21pt;"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">BIDANG PEMBANGUNAN</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">:</span></span></b></td>
<td class="xl75"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">BURHANUDIN</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="27" style="height: 20.25pt;">
<td class="xl75" height="27" style="height: 20.25pt;"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">ANGGOTA</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">:</span></span></b></td>
<td class="xl75"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">MUBASYIR</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="27" style="height: 20.25pt;">
<td class="xl75" height="27" style="height: 20.25pt;"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></b></td>
<td><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></b></td>
<td class="xl75"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">SARNO</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="27" style="height: 20.25pt;">
<td class="xl75" height="27" style="height: 20.25pt;"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></b></td>
<td class="xl75"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">H. HADI R</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="29" style="height: 21.75pt;">
<td class="xl75" height="29" style="height: 21.75pt;"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></b></td>
<td class="xl75"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">TORIKUN ABDUL M</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="28" style="height: 21.0pt; mso-height-source: userset;">
<td class="xl75" height="28" style="height: 21pt;"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;"><br /></span></span></b></td>
<td class="xl75"><b><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><span style="font-size: x-small;">SIKIN</span></span></b></td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-77188064728013754972014-12-26T16:37:00.004-08:002014-12-26T16:38:20.498-08:00Struktur Organisasi MI Ma'arif NU Karangnangka<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 403px;"><colgroup><col style="mso-width-alt: 7021; mso-width-source: userset; width: 144pt;" width="192"></col>
<col style="mso-width-alt: 658; mso-width-source: userset; width: 14pt;" width="18"></col>
<col style="mso-width-alt: 7058; mso-width-source: userset; width: 145pt;" width="193"></col>
</colgroup><tbody>
<tr height="27" style="height: 20.25pt; mso-height-source: userset;">
<td class="xl72" colspan="3" height="27" style="height: 20.25pt; width: 303pt;" width="403"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">STRUKTUR ORGANISASI<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></td>
</tr>
<tr height="27" style="height: 20.25pt; mso-height-source: userset;">
<td class="xl72" colspan="3" height="27" style="height: 20.25pt;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">MI MA'ARIF NU
KARANGNANGKA</span></td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td height="20" style="height: 15.0pt;"><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td height="20" style="height: 15.0pt;"><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr height="30" style="height: 22.5pt; mso-height-source: userset;">
<td class="xl74" height="30" style="height: 22.5pt;"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">KEPALA MADRASAH</span></span></b></td>
<td class="xl73"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">:</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">DARMINI, S.Pd.I</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="28" style="height: 21pt;">
<td class="xl74" height="28" style="height: 21pt;"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">WAKIL KEPALA MADRASAH</span></span></b></td>
<td class="xl73"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">:</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">KANAFI, S.Pd.I</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="27" style="height: 20.25pt;">
<td class="xl74" height="27" style="height: 20.25pt;"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">WAKA KURIKULUM</span></span></b></td>
<td class="xl73"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">:</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">SITI KUSNIAH, S.Pd.I</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="26" style="height: 19.5pt;">
<td class="xl74" height="26" style="height: 19.5pt;"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">WAKA KESISWAAN</span></span></b></td>
<td class="xl73"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">:</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">IMAM MUTTAQIN, S.Pd.I</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="31" style="height: 23.25pt;">
<td class="xl74" height="31" style="height: 23.25pt;"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">BENDAHARA</span></span></b></td>
<td class="xl73"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">:</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">ISNAENI HASANAH, S.Pd.I</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="28" style="height: 21pt;">
<td class="xl74" height="28" style="height: 21pt;"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">OPERATOR MADRASAH</span></span></b></td>
<td class="xl73"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">:</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">ARIS HIDAYAT, S.Pd.I</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="27" style="height: 20.25pt;">
<td class="xl74" height="27" style="height: 20.25pt;"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">PEMBINA PRAMUKA</span></span></b></td>
<td class="xl73"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">:</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">ARIS HIDAYAT, S.Pd.I</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="27" style="height: 20.25pt;">
<td class="xl74" height="27" style="height: 20.25pt;"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></b></td>
<td><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">ISNAENI HASANAH, S.Pd.I</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="27" style="height: 20.25pt;">
<td class="xl74" height="27" style="height: 20.25pt;"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">WALI KELAS I</span></span></b></td>
<td class="xl73"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">:</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">ISNAENI HASANAH, S.Pd.I</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="29" style="height: 21.75pt;">
<td class="xl74" height="29" style="height: 21.75pt;"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">WALI KELAS II</span></span></b></td>
<td class="xl73"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">:</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">DARMINI, S.Pd.I</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="28" style="height: 21pt;">
<td class="xl74" height="28" style="height: 21pt;"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">WALI KELAS III</span></span></b></td>
<td class="xl73"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">:</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">SURATMI, S.Pd.I</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="27" style="height: 20.25pt;">
<td class="xl74" height="27" style="height: 20.25pt;"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">WALI KELAS IV</span></span></b></td>
<td class="xl73"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">:</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">KANAFI, S.Pd.I</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="27" style="height: 20.25pt;">
<td class="xl74" height="27" style="height: 20.25pt;"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">WALI KELAS V</span></span></b></td>
<td class="xl73"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">:</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">SUGENG, S.Pd.I</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="30" style="height: 22.5pt;">
<td class="xl74" height="30" style="height: 22.5pt;"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">WALI KELAS VI</span></span></b></td>
<td class="xl73"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">:</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">SITI KUSNIAH, S.Pd.I</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="25" style="height: 18.75pt;">
<td class="xl74" height="25" style="height: 18.75pt;"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">GURU MAPEL PENJAS</span></span></b></td>
<td class="xl73"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">:</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">ARIS HIDAYAT, S.Pd.I</span></span></b></td>
</tr>
<tr height="29" style="height: 21.75pt; mso-height-source: userset;">
<td class="xl74" height="29" style="height: 21.75pt;"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">GURU MAPEL</span></span></b></td>
<td class="xl73"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">:</span></span></b></td>
<td class="xl74"><b><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">IMAM MUTTAQIN, S.Pd.I</span></span></b></td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-55125649295608471652014-12-26T06:29:00.000-08:002014-12-26T06:29:04.101-08:00Data Sarana Prasarana<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 567px;"><colgroup><col style="mso-width-alt: 1353; mso-width-source: userset; width: 28pt;" width="37"></col>
<col style="mso-width-alt: 7716; mso-width-source: userset; width: 158pt;" width="211"></col>
<col style="mso-width-alt: 2742; mso-width-source: userset; width: 56pt;" width="75"></col>
<col style="mso-width-alt: 2340; mso-width-source: userset; width: 48pt;" width="64"></col>
<col style="mso-width-alt: 3218; mso-width-source: userset; width: 66pt;" width="88"></col>
<col style="mso-width-alt: 3364; mso-width-source: userset; width: 69pt;" width="92"></col>
</colgroup><tbody>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td colspan="2" height="20" style="height: 15.0pt; mso-ignore: colspan; width: 186pt;" width="248">Data Sarana Prasarana</td>
<td style="width: 56pt;" width="75"><br /></td>
<td style="width: 48pt;" width="64"><br /></td>
<td style="width: 66pt;" width="88"><br /></td>
<td style="width: 69pt;" width="92"><br /></td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td colspan="2" height="20" style="height: 15.0pt; mso-ignore: colspan;">MI Ma'arif
NU Karangnangka</td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td height="20" style="height: 15.0pt;"><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td colspan="2" height="20" style="height: 15.0pt; mso-ignore: colspan;">Luas Tanah</td>
<td>: 1350 m2</td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td colspan="2" height="20" style="height: 15.0pt; mso-ignore: colspan;">Luas
Bangunan</td>
<td>: 680 m2</td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td colspan="2" height="20" style="height: 15.0pt; mso-ignore: colspan;">Sumber
Penerangan</td>
<td colspan="2" style="mso-ignore: colspan;">: Listrik PLN</td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td height="20" style="height: 15.0pt;"><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td colspan="2" height="20" style="height: 15.0pt; mso-ignore: colspan;">Sarana
Pendukung Belajar</td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td height="20" style="height: 15.0pt;"><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl76" height="40" rowspan="2" style="height: 30pt; text-align: center;">NO</td>
<td class="xl76" rowspan="2" style="text-align: center;">Jenis Ruang dan Alat</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; text-align: center;">Jumlah/</td>
<td class="xl77" colspan="3" style="border-left: medium none; text-align: center;">Kondisi</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl77" height="20" style="border-left: medium none; border-top: medium none; height: 15pt; text-align: center;">Satuan</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">Baik</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">Rusak Ringan</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">Rusak Berat</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl77" height="20" style="border-top: medium none; height: 15pt; text-align: center;">1</td>
<td class="xl78" style="border-left: none; border-top: none;">Ruang Kelas</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">6</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">3</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">2</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl77" height="20" style="border-top: medium none; height: 15pt; text-align: center;">2</td>
<td class="xl78" style="border-left: none; border-top: none;">Ruang Guru</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl77" height="20" style="border-top: medium none; height: 15pt; text-align: center;">3</td>
<td class="xl78" style="border-left: none; border-top: none;">Ruang Perpustakaan</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl77" height="20" style="border-top: medium none; height: 15pt; text-align: center;">4</td>
<td class="xl78" style="border-left: none; border-top: none;">Ruang Kepala</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl77" height="20" style="border-top: medium none; height: 15pt; text-align: center;">5</td>
<td class="xl78" style="border-left: none; border-top: none;">Ruang Tata Usaha</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl77" height="20" style="border-top: medium none; height: 15pt; text-align: center;">6</td>
<td class="xl78" style="border-left: none; border-top: none;">Ruang Kesenian</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl77" height="20" style="border-top: medium none; height: 15pt; text-align: center;">7</td>
<td class="xl78" style="border-left: none; border-top: none;">Ruang UKS</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl77" height="20" style="border-top: medium none; height: 15pt; text-align: center;">8</td>
<td class="xl78" style="border-left: none; border-top: none;">Gudang</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl77" height="20" style="border-top: medium none; height: 15pt; text-align: center;">9</td>
<td class="xl78" style="border-left: none; border-top: none;">WC Guru</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">2</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl77" height="20" style="border-top: medium none; height: 15pt; text-align: center;">10</td>
<td class="xl78" style="border-left: none; border-top: none;">WC Siswa</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">2</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">2</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl77" height="20" style="border-top: medium none; height: 15pt; text-align: center;">11</td>
<td class="xl78" style="border-left: none; border-top: none;">Alat Kenthongan</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1 Set</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl77" height="20" style="border-top: medium none; height: 15pt; text-align: center;">12</td>
<td class="xl78" style="border-left: none; border-top: none;">Alat Hadroh</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1 Set</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">1</td>
<td class="xl77" style="border-left: medium none; border-top: medium none; text-align: center;">0</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-63047999982022208072014-12-26T05:50:00.003-08:002014-12-26T05:50:35.475-08:00Profil MI Ma'arif NU Karangnangka<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 512px;"><colgroup><col style="mso-width-alt: 1280; mso-width-source: userset; width: 26pt;" width="35"></col>
<col style="mso-width-alt: 6546; mso-width-source: userset; width: 134pt;" width="179"></col>
<col style="mso-width-alt: 658; mso-width-source: userset; width: 14pt;" width="18"></col>
<col style="mso-width-alt: 10240; mso-width-source: userset; width: 210pt;" width="280"></col>
</colgroup><tbody>
<tr height="27" style="height: 20.25pt; mso-height-source: userset;">
<td class="xl83" colspan="4" height="27" style="height: 20.25pt; width: 384pt;" width="512">Profil MI Ma'arif NU Karangnangka</td>
</tr>
<tr height="25" style="height: 18.75pt;">
<td class="xl83" colspan="4" height="25" style="height: 18.75pt;">Tahun Pelajaran
2014/2014</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td height="20" style="height: 15.0pt;"><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr height="28" style="height: 21.0pt; mso-height-source: userset;">
<td class="xl82" colspan="2" height="28" style="height: 21.0pt; mso-ignore: colspan;">1.
Profil Madrasah</td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">a</td>
<td>NSM</td>
<td class="xl76">:</td>
<td>111233020171</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">b</td>
<td>NPSN</td>
<td class="xl76">:</td>
<td class="xl77">60710394</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">c</td>
<td>Nama Madrasah</td>
<td class="xl76">:</td>
<td>MI Ma'arif NU Karangnangka</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">d</td>
<td>NPWP</td>
<td class="xl76">:</td>
<td>02.192.584.7-521.010</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">e</td>
<td>Status Madrasah</td>
<td class="xl76">:</td>
<td>Swasta</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">f</td>
<td>Waktu Belajar</td>
<td class="xl76">:</td>
<td>Pagi</td>
</tr>
<tr height="26" style="height: 19.5pt; mso-height-source: userset;">
<td class="xl81" colspan="3" height="26" style="height: 19.5pt;">2. Nama Kepala
Madrasah</td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">a</td>
<td>Kepala Madrasah</td>
<td class="xl76">:</td>
<td>Darmini, S.Pd.I</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">b</td>
<td>Jenis Kelamin</td>
<td class="xl76">:</td>
<td>Perempuan</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">c</td>
<td>Status Kepegawaian</td>
<td class="xl76">:</td>
<td>PNS</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">d</td>
<td>NIP</td>
<td class="xl76">:</td>
<td>197108272000032001</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">e</td>
<td>Pendidikan Terakhir</td>
<td class="xl76">:</td>
<td>S 1</td>
</tr>
<tr height="25" style="height: 18.75pt; mso-height-source: userset;">
<td class="xl81" colspan="3" height="25" style="height: 18.75pt;">3. Alamat Madrasah</td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">a</td>
<td>Jalan</td>
<td class="xl76">:</td>
<td>Jln. Raya Karangnangka Rt 01/01</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">b</td>
<td>Provinsi</td>
<td class="xl76">:</td>
<td>Jawa Tengah</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">c</td>
<td>Kab/Kota</td>
<td class="xl76">:</td>
<td>Banyumas</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">d</td>
<td>Kecamatan</td>
<td class="xl76">:</td>
<td>Kedungbanteng</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">e</td>
<td>Desa/Kelurahan</td>
<td class="xl76">:</td>
<td>Karangnangka</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">f</td>
<td>Kode Pos</td>
<td class="xl76">:</td>
<td class="xl77">53152</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">g</td>
<td>Latitude</td>
<td class="xl76">:</td>
<td class="xl77">-7374437</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">h</td>
<td>Longitud</td>
<td class="xl76">:</td>
<td class="xl78">109,219,889</td>
</tr>
<tr height="27" style="height: 20.25pt; mso-height-source: userset;">
<td class="xl82" colspan="2" height="27" style="height: 20.25pt; mso-ignore: colspan;">4.
Website dan Email</td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">a</td>
<td>Website</td>
<td class="xl76">:</td>
<td class="xl79"><a href="http://mimanukarangnangkabms.blogspot.com/">http://mimanukarangnangkabms.blogspot.com</a></td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">b</td>
<td>Email</td>
<td class="xl76">:</td>
<td class="xl79"><a href="mailto:kmimaarif@yahoo.com">kmimaarif@yahoo.com</a></td>
</tr>
<tr height="25" style="height: 18.75pt; mso-height-source: userset;">
<td class="xl81" colspan="2" height="25" style="height: 18.75pt; mso-ignore: colspan;">5.
Informasi Dokumen Perijinan</td>
<td><br /></td>
<td><br /></td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">a</td>
<td>Tahun Berdiri</td>
<td class="xl76">:</td>
<td class="xl77">1978</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">b</td>
<td>No SK Pendirian</td>
<td class="xl76">:</td>
<td>Lk.3.c/2093/Pem.MI/78</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">c</td>
<td>Tgl SK Pendirian</td>
<td class="xl76">:</td>
<td class="xl80">08/01/1978</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">d</td>
<td>No SK Operasional</td>
<td class="xl76">:</td>
<td>Kd.11.02/4/PP.00/3369/2012</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">e</td>
<td>Tgl SK Operasional</td>
<td class="xl76">:</td>
<td class="xl80">03/09/2001</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">f</td>
<td>Status Akreditasi</td>
<td class="xl76">:</td>
<td>Akreditasi B</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">g</td>
<td>Tahun Akreditasi</td>
<td class="xl76">:</td>
<td class="xl77">2011</td>
</tr>
<tr height="20" style="height: 15.0pt;">
<td class="xl75" height="20" style="height: 15.0pt;">h</td>
<td>No SK Akreditasi</td>
<td class="xl76">:</td>
<td>KW.11.4/4/PP.03.2/623.2.38/200</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-48479842502868285072014-06-26T21:05:00.001-07:002014-06-26T21:05:03.024-07:00PPDB MIMA NU Karangnangka Th. Pelajaran 2014/2015<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Assalamualaikum, Wr. Wb. MI Ma'arif NU Karangnangka Kec. Kedungbanteng Kab. Banyumas membuka pendaftaran siswa baru tahun pelajaran 2014/2015 dengan syarat-syarat sebagai berikut : <br />
<ol style="text-align: left;">
<li>Menyerahkan FC Akte Kelahiran/ Kenal Lahir dan FC Kartu Keluarga</li>
<li>Menyerahkan Pas Photo Ukuran 3 x 4 satu lembar</li>
<li>Menyerahkan FC Ijazah TK dilegalisir</li>
<li>Bebas biaya pendaftaran</li>
<li>Pendaftaran bisa langsung ke MI kami dengan alamat JL. Raya Karangnangka No 2 RT 01 RW 01 Kec. Kedungbanteng Kab. Banyumas.</li>
<li>Ke email kami : kmimaarif@yahoo.com</li>
<li>Atau hubungi di : 085747005717</li>
</ol>
Terima Kasih, Wassalamu'alaikum, Wr. Wb. </div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-62099063436023976942014-05-14T00:11:00.002-07:002014-05-14T00:11:18.122-07:00Creative Problem Solving Dalam Pembelajaran Matematika<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b>Creative Problem Solving Dalam Pembelajaran Matematika</b>. Model Creative problem Solving adalah suatu model pembelajaran yang melakukan pemusatan pada pengajaran dan keterampilan pemecahan masalah, yang diikuti dengan penguatan keterampilan. Ketika dihadapkan dengan pertanyaan, siswa dapat melakukan keterampilan memecahkan masalah untuk memilih dan mengembangkan tanggapannya. Tidak hanya dengan cara menghafal tanpa dipikir, keterampilan memecahkan masalah memperluas proses berfikir. (Pepkin, 2004 :1).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Suatu soal yang dianggap sebagai masalah adalah soal yang memerlukan keaslian berfikir tanpa adanya contoh penyelesaian sebelumnya. Masalah berbeda dengan soal latihan. Pada soal latihan, siswa telah mengetahui cara menyelesaikannya, karena telah jelas antara hubungan antara yang diketahui dengan yang ditanyakan, dan biasanya telah ada contoh soal.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
pada masalah siswa tidak tahu bagaimana cara menyelesaikannya, tetapi siswa tertarik dan tertantang untuk menyelesaikannya. Siswa menggunakan segenap pemikiran, memilih strategi pemecahannya, dan memproses hingga menemukan penyelesaian dari suatu masalah (suyitno, 2003 : 34)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Adapun langkah-langkah model pembelajaran CPS ini sebagai berikut :</div>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Klarifikasi masalah, klarifikasi masalah meliputi pemberian penjelasan kepada siswa tentang masalah yang diajukan, agar siswa dapat memahami tentang penyelesaian seperti apa yang diharapkan.</li>
<li>Pengungkapan pendapat, pada tahap ini siswa dibebaskan untuk mengungkapkan pendapat tentang berbagai macam stategi penyelesaiannya.</li>
<li>Evaluai dan pemilihan, pada tahap evaluasi dan pemilihan ini, setiap kelompok mendiskusikan pendapat-pendapat atau strategi-strategi mana yang cocok untuk menyelesaikan masalah.</li>
<li>Implementasi, pada tahap ini siswa menentukan strategi mana yang dapat diambil untuk menyelesaikan masalah, kemudian menerapkannya sampai menemukan penyelesaian masalah tersebut (Pepkin, 2004 :2)</li>
</ol>
</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-91132305005386715512014-05-13T07:40:00.003-07:002014-05-13T07:40:30.711-07:00Pembelajaran Terpadu Melalui Eksta Pramuka<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b>Pembelajaran Terpadu Melalui Eksta Pramuka</b>. Akhir-akhir ini ramai dalam dunia pendidikan tentang pembelajaran tepadu. Melalui kurikulum 2013 pemerintah juga mencoba menggunakan sistem pembelajaran terpadu. Pembelajaran terpadu sudah banyak digunakan di sekolah-sekolah terpadu. Sebenarnya kalau kita amati bahkan pada ekstrakurikuler pramuka sistem pembelajarannya terpadu dan sangat rapi dalam konsepnya sehingga merangkum semua aspek pribadi siswa.</div>
<div style="text-align: justify;">
Mari kita telaah sedikit Pembelajaran Terpadu Melalui Ekstra Pramuka :</div>
<div style="text-align: justify;">
Dari kurikulumnya, pramuka mempunyai kurikulum yang jelas untuk tiap jenjang tingkatan dimulai dari siaga, penggalang, penegak, dan pandega, semua terdapat dalam SKU (Syarat kecakapan umum), TKU (tanda kecakapan umum, dan TKK (tanda kecakapan khusus). Untuk dapat menjadi dapat naik kejenjang selanjutnya seorang anggota pramuka harus melalui uji SKU atau SKK, TKU atau TKK bahkan anggota dikatakan resmi lulus uji jika ia telah dilantik oleh pembinanya. Ujian tersebut melalui pengetahuan, praktek, dan pengamalan sehari-hari.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dari Segi materi, pramuka juga mempunyai keterkaitan dengan materi pelajaran sebagai contoh pada mata pelajaran matematika di pramuka ada materi menaksir tinggi, menaksir lebar, bukan hanya teori tetapi juga praktek, pada mata pelajaran IPA tumbuh-tumbuhan, pada materi pramuka juga ada materi mengenal jenis-jenis tumbuhan yang ada disekitar yang dapat dimanfaatkan dan yang dapat merugikan atau berbahaya, pada materi PKN juga terdapat dalam pramuka karena pramuka mengajarkan tentang sejarah dan struktur pemerintahan, pada pelajaran olah raga terdapat materi gerak dasar jalan, lari, lompat, berkemah dan lainnya hal itu juga diajarkan dalam kegiatan pramuka seperti PBB, dan berkemah, dan masih banyak mata pelajaran yang mempunyai keterkaitan dengan pramuka. memang tidak selengkap mata pelajaran akan tetapi dapat mendukung dan menambahwah wawasan siswa kegiatan pramuka.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Jika diteliti lebih mendalam lagi kegiatan pramuka mempunyai nilai yang sangat baik bagi tercapainya tujuan pembelajaran.</div>
</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-61101949806994031852014-05-06T05:27:00.001-07:002014-05-06T05:27:27.857-07:00Program Bansos Dirjend Pendis Tahun Anggaran 2014<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b>Program Bansos Dirjend Pendis Tahun Anggaran 2014</b>. Bagi Madrasah baik tingkat Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah, dan Madrasah Aliyah dari Kementerian Agama Republik Indonesia ada dana Bantuan Sosial untuk rehab sekolah dan perpustakaan tapi kami belum tahu diperuntukan untuk madrasah yang belum pernah menerima dana bansos atau bebas untuk informasi lengkapnya bisa dilihat di <a href="http://www.kemenag.go.id./">http://www.kemenag.go.id</a> atau bisa langsung klik <a href="http://www.kemenag.go.id/index.php?a=artikel&id=24545" target="_blank">di sini</a>.</div>
terima kasih, semoga bermanfaat.</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-38069377364585222192014-04-23T06:16:00.002-07:002014-04-23T06:16:17.495-07:00Aliran-Aliran Dalam Pendidikan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b>Aliran-Aliran Dalam Pendidikan</b>. Dalam dunia pendidikan kita mengenal tiga macam aliran pendidikan yaitu aliran nativisme, aliran empirisme, dan aliran convergensi. aliran pendidikan penting kita ketahui karena aliran-aliran pendidikan ini membahas bagaimana pengaruh gen atau keluarga, pengaruh lingkungan bagi perkembagan anak didik dalam pembelajaran. Mari kita bahas aliran-aliran pendidikan tersebut.</div>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Aliran nativisme yang dipelopori oleh Schopenhauer. Beliau mengatakan bahwa bakat mempunyai peranan yang penting. Tidak ada gunanya orang mendidik kalau bakat anak memang jelek. Sehingga pendidikan diumpamakan "merubah emas menjadi perak" jadi suatu hal yang tidak mungkin. Kalimat tersebut mungkin masih sulit dipahami, maksudnya aliran nativisme ini berpendapat bahwa faktor genetik yang diwariskan oleh orang tua baik barupa bakat, sifat, atau kemampuan menjadi faktor penentu keberhasilan dalam pendidikan. Seseorang akan mudah diarahkan atau dididik apabila dia telah mewarisi perlaku baik, seseorang akan mudah diajar musik misalnya apabila dia telah memiliki bakat bermain musik karena orang tuanya seorang musisi dan sebaliknya seseorang akan sulit diajar musik misalkan apabila dia tidak punya bakat musik yang diwariskan oleh orang tua. Singkatnya pengaruh keluarga dalam proses pendidikan sangat penting.</li>
<li>Aliran empirisme yang dipelopori oleh John Locke. Beliau mengatakan bahwa pendidikan itu perlu sekali. Teori ini terkenal dengan teori tabularasa. yang artinya anak lahir diumpamakan sebagai kertas putih bersih dan tergantung kepada yang menulis, siapa yang menulis? tentu saja pendidik. Jadi anak akan dijadikan apa saja tergantung daripada pendidiknya. Disini kelihatan betapa pentingnya pendidikan itu. Lebih lanjut saya ulas bahwa, aliran empirisme ini mencoba mengungkapkan seseorang bisa dirubah melalui pendidikan, bagaimanapun latar belakang seseorang itu asal mendapatkan pengarahan dan pendidikan yang baik, maka anak itu bisa menjadi baik, aliran ini juga mencoba menjelaskan bahwa pengaruh lingkungan sangat berpengaruh bagi perkembangan kedewasaan seseorang, dia akan menjadi baik manakala lingkungan sekitarnya baik, atau dia akan menjadi buruk manakala lingkungan sekitarnya buruk. Jadi aliran ini beranggapan bahwa bukan faktor genetik atau keturunan yang berpengaruh pada pendidikan seseorang akan tetapi faktor lingkungan.</li>
<li>Aliran convergensi yang dipelopori oleh Wiliam Stern. Aliran ini mengakui kedua duanya pendidikan itu perlu sekali, tetapi semua ini terbatas karena bakat daripada anak didik. Aliran ini mencoba menggabungkan dua aliran diatas yaitu aliran nativisme dan aliran empirisme. sehingga dapat disimpulkan aliran convergensi beranggapan bahwa manusia dalam proses pendidikan dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor genetic dan faktor lingkungan. Bakat atau keterampilan seseorang tidak akan berkembang tanpa adanya proses pendidikan atau lingkungan yang mendukung, begitu pula manusia akan lambat untuk menyerap suatu keterampilan apabila dia memang tidak mempunyai bakat.</li>
</ol>
</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-4372860403719803972014-04-04T08:08:00.001-07:002014-04-04T23:03:20.032-07:00Pengertian Media Pembelajaran Menurut Para Ahli<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b>Pengertian Media Pembelajaran Menurut Para Ahli. </b>Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu <i><b>proses belajar mengajar</b></i>.
Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran,
perasaan, perhatian dan kemampuan atau ketrampilan pebelajar sehingga
dapat mendorong terjadinya proses belajar. Batasan ini cukup luas dan
mendalam mencakup pengertian sumber, lingkungan, manusia dan metode yang dimanfaatkan untuk tujuan pembelajaran / pelatihan.
</div>
<div style="text-align: justify;">
Sedangkan menurut Briggs (1977) <b><i>media pembelajaran</i></b> adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti : buku, film, video dan sebagainya. Kemudian menurut <i>National Education Associaton</i>(1969) mengungkapkan bahwa <b><i>media pembelajaran</i></b> adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandang-dengar, termasuk teknologi perangkat keras.</div>
<div style="background-color: white; border: medium none; color: black; overflow: hidden; text-align: left; text-decoration: none;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Posisi media pembelajaran</b>.
Oleh karena proses pembelajaran merupakan proses komunikasi dan
berlangsung dalam suatu sistem, maka media pembelajaran menempati posisi
yang cukup penting sebagai salah satu komponen sistem pembelajaran.
Tanpa media, komunikasi tidak akan terjadi dan proses pembelajaran
sebagai proses komunikasi juga tidak akan bisa berlangsung secara
optimal. Media pembelajaran adalah komponen integral dari sistem
pembelajaran</div>
<div style="text-align: justify;">
Dari pendapat di atas disimpulkan bahwa <b><i>media pembelajaran</i></b>
adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan, dapat merangsang
fikiran, perasaan, dan kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong
terciptanya proses belajar pada diri peserta didik.</div>
<div style="text-align: justify;">
Menurut Edgar Dale, dalam dunia pendidikan, penggunaan <b><i>media pembelajaran</i></b>
seringkali menggunakan prinsip Kerucut Pengalaman, yang membutuhkan
media seperti buku teks, bahan belajar yang dibuat oleh guru dan
“audio-visual”.</div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Ada beberapa jenis media pembelajaran, diantaranya :</div>
<ol style="text-align: justify;">
<li><i>Media Visual</i> : grafik, diagram, chart, bagan, poster, kartun, komik</li>
<li>Media Audial : radio, tape recorder, laboratorium bahasa, dan sejenisnya</li>
<li><i>Projected still media</i> : <i>slide; over head projektor (OHP), in focus </i>dan sejenisnya</li>
<li><i>Projected motion media</i> : film, televisi, video (VCD, DVD, VTR), komputer dan sejenisnya.</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Pada hakikatnya bukan <b>media pembelajaran</b> itu sendiri yang menentukan hasil belajar. Ternyata keberhasilan menggunakan media pembelajaran dalam proses pembelajaran
untuk meningkatkan hasil belajar tergantung pada (1) isi pesan, (2)
cara menjelaskan pesan, dan (3) karakteristik penerima pesan. Dengan
demikian dalam memilih dan menggunakan media, perlu diperhatikan ketiga
faktor tersebut. Apabila ketiga faktor tersebut mampu disampaikan dalam<i> media pembelajaran</i> tentunya akan memberikan hasil yang maksimal.</div>
<div style="text-align: justify;">
Tujuan menggunakan <b><i>media pembelajaran</i></b> :</div>
<div style="text-align: justify;">
Ada beberapa tujuan menggunakan <b><span style="text-decoration: underline;">media pembelajaran</span></b>, diantaranya yaitu :</div>
<div style="text-align: justify;">
- mempermudah proses belajar-mengajar</div>
<div style="text-align: justify;">
- meningkatkan efisiensi belajar-mengajar</div>
<div style="text-align: justify;">
- menjaga relevansi dengan tujuan belajar</div>
<div style="text-align: justify;">
- membantu konsentrasi mahasiswa</div>
<div style="text-align: justify;">
- Menurut Gagne : Komponen sumber belajar yang dapat merangsang siswa untuk belajar</div>
<div style="text-align: justify;">
- Menurut Briggs : Wahana fisik yang mengandung materi instruksional</div>
<div style="text-align: justify;">
- Menurut Schramm : Teknologi pembawa informasi atau pesan instruksional</div>
<div style="text-align: justify;">
- Menurut Y. Miarso : Segala sesuatu yang dapat merangsang proses belajar siswa</div>
<div style="text-align: justify;">
Tidak diragukan lagi bahwa semua media itu perlu dalam pembelajaran.
Kalau sampai hari ini masih ada guru yang belum menggunakan media, itu
hanya perlu satu hal yaitu perubahan sikap. Dalam memilih <b><i>media pembelajaran</i></b>,
perlu disesuaikan dengan kebutuhan, situasi dan kondisi masing-masing.
Dengan perkataan lain, media yang terbaik adalah media yang ada.
Terserah kepada guru bagaimana ia dapat mengembangkannya secara tepat
dilihat dari isi, penjelasan pesan dan karakteristik siswa untuk
menentukan <i><b>media pembelajaran</b></i> tersebut.</div>
</div>
</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-73107622783726092492014-04-04T07:43:00.001-07:002014-04-04T23:01:11.093-07:00Berita Kesejahteraan Guru Tahun 2014<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b>Berita Kesejahteraan Guru Tahun 2014</b>. Menelaah Kebijakan Pemerintah tentang kesejahteraan guru. Dunia pendidikan saat ini boleh dikatakan sedang menjadi anak emas, berbagai jenis bantuan dari pemerintah untuk dunia pendidikan terutama BOS, BSM, BOS Damping, dan yang lainnya sangat membantu lembaga pendidikan khususnya bagi swasta untuk terus menjalankan operasional sehari-hari demi kelangsungan proses pendidikan. Tak cuma itu pemerintah juga mulai memperhatikan nasib guru dengan memberikan tunjangan bagi guru sertifikasi yang gajinya sama atau disamakan dengan Guru PNS, guru wiyata bakti juga mendapat tunjangan fungsional setahun mendapatkan 3 juta rupiah, dan diberikan dua semeter setiap semester mendapatkan 1 juta 5 ratus ribu rupiah. Pemerintah sekarang juga sangat memperhatikan anak-anak sekolah, dengan memberikan bantuan-bantuan yang berbagai macam, hal itu membuat sekolah menjadi lega, karena tanpa diimbangi seperti itu sekolah akan kebingungan dalam menyediakan keperluan anak-anak didiknya. Kita patut berterima kasih kepada pemerintah. Maka apabila seorang siswa yang tidak mau belajar dengan rajin, membolos, atau tidak mau sekolah sangat mengecewakan pemerintah.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dibalik itu semua, Nasib guru honor semakin memprihatinkan, memang pemerintah baru-baru ini mengadakan tes CPNS baik yang umum maupun yang tenaga honorer tertinggal K2, namun dibalik itu masih banyak guru-guru wiyata bakti yang bekerja dengan keras, semangat, akan tetapi gajinya masih dibawah "garis kemiskinan". Hal ini disebabkan ada mohon maaf Guru yang sudah PNS juga Sertifikasi sehingga gajinya dobel, ada pula yang sudah sertifikasi juga mendapatkan tunjangan fungsional. Dampaknya guru yang seharusnya mendapatkan sertifikasi atau PNS menjagi tidak, Guru yang seharusnya mendapatkan tunjangan fungsional menjadi tidak. Memang sih Pemerintah memperhatikan nasib guru tapi itu untuk siapa?? apakah guru wiyata bakti?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Rata-rata guru wiyata bakti berpenghasilan 70- 600 ribu per bulan paling banyak 200-300 per bulan, sedangkan beban kerja dan tuntutan sama dengan guru yang sudah PNS maupun sertifikasi,kadang-kadang guru wiyata bakti tergilas pula dengan Tes CPNS. sedangkan antara kuota dengan jumlah pelamar atau pendaftar berbanding 1 : 1000, belum lagi ada permainan di situ,.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Coba pemerintah mulai menyumbangkan pikirannya untuk guru wiyata bakti, apabila guru yang PNS tidak gaji mendapatkan sertifikasi juga atau mungkin hanya berapa persen gaji atau bagaimana pemerintah labih tahu itu, Maka anggaran itu mungkin sedikit bisa untuk mengobati keterpurukan guru wiyata bakti, atau ada UMK atau UMR bagi guru wiyata bakti, kadang miris juga guru yang mencetak anak bangsa berpendidikan minimal S1 kalah dengan penghasilan orang yang kerja di perusahaan atau toko yang pendidikan SMA minimal, atau kalah dengan sopir. saya si tidak menuntut PNS tapi ya mungkin bisa kali gaji guru di UMK kan, sehingga menjadi pencerah bagi para guru wiyata bakti.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Walaupun Saya belum PNS, Belum Sertifikasi, Belum mendapatkan Tunjangan fungsional padahal saya sudah 2,5 tahun mengabdi dengan gaji dibawah 300 ribu, tapi saya tetap mengerjakan tugas mengajar dengan disiplin, berangkat pagi, bahkan tidur disekolah, pagi-pagi beres-beres, nyapu kantor, nyapu koridor, jam 7 mulai ngajar sampai jam pelajaran selesai, dapat tugas tambahan lagi jadi operator sekolah, yang ngurusi pendataan gituuh, terus ada lagi ngajar pramuka,,kalau hari sabtu. pikir saya eeeeh mbok ada malaikat menjatuhkan berkah sesuatu gitu padaku kelak.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Permasalahan Lain kenapa kok guru wiyata bakti jumlahnya lebih banyak sekarang dibandingkan dengan guru PNS atau sertifikasi, apa karena jumlah sekolah yang tetap sedangkan jumlah lulusan dari pendidikan semakin banyak? atau guru-guru yang bukan jalur pendidikan turut andil menjadi guru?sehingga pemerintah tidak kuasa menampung seluruhnya untuk mensejahterakan guru? ya itu persoalan yang menjadi PR kita bersama. </div>
</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-72633932898426736102014-02-25T04:15:00.005-08:002014-02-25T04:15:57.395-08:00Berita Kemenag Tentang Beasiswa S1 Tahun 2014<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<b>Berita Kemenag Tentang Beasiswa S1 Tahun 2014</b>. Program Bantuan Beasiswa S1 Kemenag bagi guru madrasah dan peningkatan kompetensi kepala sekolalah dapat di lihat <a href="http://kemenag.go.id/index.php?a=artikel&id=23537" target="_blank">disini</a></div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-77978756234868601922014-02-21T06:54:00.000-08:002014-02-21T06:54:02.480-08:00Cara Belajar Yang Efektif<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Cara Belajar Yang Efektif . Dalam proses pembelajaran seorang guru dapat melatih siswanya agar dapat belajar yang cepat, efektif, dan dapat memperoleh hasil yang baik. berikut ini ada beberapa cara belajar yang efektif diataranya sebagai berikut :</div>
<div style="text-align: justify;">
1. Belajar dengan kata-kata. Cara ini bisa kita mulai dengan mengajak seorang teman yang senang bermain dengan bahasa, seperti bercerita dan membaca serta menulis. Cara belajar ini sangat menyenangkan karena membantu kita mengingat nama, tempat, tanggal, dan hal-hal lainnya dengan cara mendengar kemudian menyebutkannya.</div>
<div style="text-align: justify;">
2. Belajar dengan pertanyaan. Bagi sebagian orang, belajar makin efektif dan bermanfaat bila itu dilakukan dengan cara bermain dengan pertanyaan. Misalnya, kita memancig keingintahuan dengan berbagai pertanyaan. Setiap kali muncul jawaban, kejar dengan pertanyaan, hingga didapatkan hasil akhir atau kesimpulan.</div>
<div style="text-align: justify;">
3. Belajar dengan gambar. Ada sebagian orang yang lebih suka belajar dengan membuat gambar, merancang, melihat gambar, slide, video, atau film. Orang yang memiliki kegemaran ini, biasa memiliki kepekaan tertentu dalam menangkap gambar atau warna, peka dalam membuat perubahan, merangkai dan membaca kartu.</div>
<div style="text-align: justify;">
4. Belajar dengan musik. Detak irama, nyanyian, dan mungkin memaikan salah satu instrumen musik, atau selalu mendengarkan musik. Ada banyak orang yang suka mengingat beragam informasi dengan cara mengingat notasi atau melodi musik. Ini yang disebut dengan ritme hidup. Mereka berusaha mendapatkan informasi terbaru mengenai beragam hal dengan cara mengingat musik atau notasi kemudian bisa membuatnya mencari informasi yang berkaitan dengan itu. Misalnya mendengarkan lagu jazz, lalu tergelitik bagaimana lagu itu dibuat, siapa yang membuat, dimana, dan pada saat seperti apa lagu itu muncul. Informasi yang mengiringi lagu itu, bisa saja tak sebatas cerita tentang musik, tapi juga manusia, teknologi, dan situasi sosial politik pada kurun waktu tertentu.</div>
<div style="text-align: justify;">
5. Belajar dengan bergerak. Gerak manusia, menyentuh sambil berbicara dan menggunakan tubuh untuk mengekspresikan gagasan adalah salah satu cara belajar yang menyenangkan. Mereka yang biasanya mudah memahami atau menyerap informasi dengan cara ini adalah kalangan penari, olah ragawan. Jadi jika anda termasuk kelompok yang aktif, tak ada salahnya mencoba belajar sambil melakukan beragam aktivitas menyenangkan seperti menari atau berolah raga.</div>
<div style="text-align: justify;">
6. Belajar dengan bersosialisasi. Bergabung dan membaur dengan orang lain adalah cara terbaik mendapatkan informasi dan belajar secara cepat. Dengan berkumpul, kita bisa menyerap berbagai informasi terbaru secara cepat dan mudah memahaminya. Dan biasanya informasi yang didapat dengan cara ini akan lebih lama terakam dalam ingatan.</div>
<div style="text-align: justify;">
7. Belajar dengan kesendirian. Ada sebagian orang yang gemar melakukan segala sesuatunya, termsuk belajar dengan menyepi. Untuk mereka yang seperti ini, biasanya suka tempat yang tenang dan ruang yang terjaga privasinya. Jika anda termasuk orang seperti ini maka memiliki kamar pribadi sangat membantu anda bisa belajar dengan tenang secara mandiri,</div>
</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-43697372409786576612014-02-21T06:18:00.004-08:002014-02-21T06:18:56.674-08:0020 Sikap Guru Dalam Proses Pembelajaran<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
20 Sikap Guru Dalam Proses Pembelajaran. berikut ini ada 20 sikap yang harus dimiliki oleh seorang guru diataranya sebagai berikut :</div>
1. Memiliki kadar pengetahuan yang luas dan terkini khususnya mata pelajaran yang menjadi spesialisnya<br />
2. Berpengalaman mengajar<br />
3. Ucapannya jelas<br />
4. Antusias<br />
5. Peduli<br />
6. Ceria dan santai<br />
7. Siap bekerja sama dengan guru lain maupun orang tua siswa<br />
8. Berniat memperbaiki kecakapan mengajarnya dan memajukan ilmu pendidikannya<br />
9. Kelasnya secara sturktural teratus baik, utnuk memaksimalkan waktu mengajar<br />
10. Menempelkan atauran pada dinding kelas<br />
11. Menempelkan karya semua siswa di dinding kelas<br />
13. Menjaga waktu transisi sedikit mungkin<br />
14. Masuk kelas dalam kondisi siap.<br />
15. Dorongan positif<br />
16. Memonitor dan menganangi gangguan kecil di kelas<br />
17. Suka berkeliling<br />
18. Mendisiplinkan siswa secara adil dan wajar<br />
19. Menyampaikan harapan akademis yang tinggi<br />
20. Mengajar berdasarkan teori dan praktek pendidikan yang kuat</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-73777067225236913862014-02-04T04:19:00.001-08:002014-02-04T04:19:03.543-08:00Jenis-Jenis Anak Berkebutuhan Khusus<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Kami perbaharui postingan kali ini dengan judul "Jenis-Jenis Anak Berkebutuhan Khusus". Kelainan pada anak yang menyebabkan anak memiliki kebutuhan khusus ada beberapa jenis dan beberapa faktor yang menyebabkannya diantaranya :<br />
<ol>
<li>Kelainan mental</li>
<li>Kelainan fisik</li>
<li>Kelainan emosi</li>
</ol>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Adapun faktor yang menyebabkan kelainan antara lain : faktor herediter, faktor infeksi, faktor keracunan, dan faktor kekurangan gizi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sedangkan anak berkebutuhan khusus bila ditinjau dari waktu terjadinya kelainan dapat dikelompokkan : Prenatal, peri-natal,dan pasca natal.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Kelainan yang diderita anak dapat menimbulkan berbagai dampak, baik terhadap keluarga maupun anak itu sendiri. Dampak yang ditimbulkan adanya anak berkebutuhan khusus dapat dibagi menjadi : dampak fisiologis, dampak psikologis, dan dampak sosiologis.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Menurut Hallahan dan Kauffman (1991) bentuk penyelenggaraan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus ada berbagai pilihan yaitu :</div>
<ol style="text-align: justify;">
<li><i>Reguler Class Only</i> (kelas biasa dengan guru biasa)</li>
<li><i>Reguler Class With Consultation</i> (kelas biasa dengan konsultasi guru PLB)</li>
<li><i>Itinerant Teacher</i> (kelas biasa dengan guru kunjung)</li>
<li><i>Resource Teacher</i> (guru sumber, yaitu kelas biasa dengan guru biasa, namun dalam beberapa kesempatan anak berada di ruang sumber dengan guru sumber)</li>
<li>Pusat Diagnostik-Prescriptif</li>
<li><i>Hospital or Homebound Instruction</i> (pendidikan di rumah atau di rumah sakit, yakni kondisi anak yang memungkinkan belum masuk ke sekolah biasa)</li>
<li><i>Self-contained</i> Class (kelas khusus di sekolah biasa dengan guru PLB)</li>
<li><i>Special Day School</i> (sekolah luar biasa tanpa asrama)</li>
<li><i>Residential School</i> (sekolah luar biasa berasrama)</li>
</ol>
</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-11339130284422208032014-02-02T06:28:00.002-08:002014-02-02T06:28:30.600-08:00Hari Guru di Negara Bagian Amerika<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Melanjutkan Artikel kemaren tentang Hari Guru di Negara - Negara Asia sekarang kami akan menyampaikan tentang Hari Guru di Negara Bagian Amerika, oke langsung saja :</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Amerika Serikat : minggu pertama dibulan Mei (Minggu Apresiasi Guru)</li>
<li>Argentina : 11 September. Hari peringatan wafatnya Domingo Faustino Sarmiento, seorang pendidik dan politisi Argentina.</li>
<li>Brazil : 15 Oktober (Sejak 1963). Pertama kali dirayakan tahun 1947 di Sao Paulo oleh sejumlah guru dari sebuah sekolah kecil. Tanggal 15 Oktober disepakati sebagai hari guru karena pada tanggal tersebut, Dom Pedro I menyetujui dekrit penataan kembali sekolah dasar di Brazil.</li>
<li>Chili : 16 Oktober. Pada tahun 1974. tanggal 10 Desember disepakati sebagai hari guru karena penyair Chili Gabriela Mistral menerima Penghargaan Nobel pada 10 Desember 1945. Sejak tahun 1977, hari guru diubah menjadi tanggal 16 Oktober untuk memperingati berdirinya Institut Guru Chili (Cholegio de Profesores de Chile)</li>
<li>Meksiko : 15 Mei (sejak 1918)</li>
<li>Peru : 6 Juli (sejak 1953). Pejuang kemerdekaan Jose de San Martin mendirikan sekolah umum untuk laki-laki setelah Jose Bernardo de Tagle meloloskan resolusi pendidikan pada 6 Juli 1822.</li>
</ul>
</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-473994349255082952014-02-02T06:10:00.000-08:002014-02-02T06:10:13.347-08:00Hari Guru Negara - Negara di Asia<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Pada tahun 2014 ini kami akan perbaharui artikel kami, kali ini akan membahas tentang Hari Guru Negara - Negara di Asia sebagai berikut :</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Filipina : 5 Oktober. Peringatan hari guru (bahasa Tagalog : Arawng mga Guro) ditetapkan tanggal 5 Oktober berdasarkan Perintah Presiden No. 479. Walaupun demikian, hari guru biasanya dirayakan di sekolah-sekolah dasar dan sekolah menengah sekitar bulan september dan oktober.</li>
<li>Hong Kong : 10 September (hingga 1997 : 28 September). </li>
<li>India : 5 September. Hari ulang tahun Presiden India Dr. Sarvapalli Radhakrishnan yang juga seorang guru ditetapkan sebagai hari guru. Disekolah-sekolah diadakan perayaan dan murid yang paling senior memaikan peran sebagai guru.</li>
<li>Indonesia : 25 November. Hari Guru Nasional diperingati bersama hari ulang tahun Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI). Hari Guru Nasional bukan hari libur resmi, dan dirayakan dalam bentuk upacara peringatan disekolah-sekolah dan pemberian tanda jasa bagi guru, kepala sekolah, dan pengawas. Guru di Indonesia dianggap sebagai pahlawan tanpa tanda jasa.</li>
<li>Iran : 2 Mei. Peringatan wafatnya Morteza Montahari sebagai martir pada 2 Mei 1979.</li>
<li>Korea Selatan : 15 Mei. Hari guru dirayakan sejak tahun 1963 di Seoul, dan sejak tahun 1964 di kota Chuncheon. Perayaan ini dimulai oleh sekelompok anggota palang merah remaja yang mengunjungi guru-guru yang sedang sakit dirumah sakit. Perayaan hari guru secara nasional tidak dilangsungkan dari tahun 1973 hingga 1982, dan baru dilanjutkan kembali sejak tahun 1983. Guru menerima hadiah bunga anyelir.</li>
<li>Malaysia : 16 Mei. Tanggal 16 Mei 1956, Majelis Undang-Undang Persekutuan Tanah Melayu menerima rancangan kurikulum dari laporan Jawatankuasa Pelajaran.</li>
<li>Pakistan : 5 Oktober.</li>
<li>RRC : 10 September. Murid-murid biasanya memberikan hadiah balas jasa kepada guru, seperti kartu ucapan dan bunga.</li>
<li>Singapura : 1 September (hari libur sekolah). Perayaan dilakukan sehari sebelumnya, dan murid-murid dipulangkan lebih awal.</li>
<li>Taiwan : 28 September (ulang tahun Konfusius.</li>
<li>Thailand : 16 Januari (sejak 1957).</li>
<li>Turki : 24 November (sejak 1981)</li>
<li>Vietnam : 20 November. Hari libur sekolah untuk mengunjungi guru dan mantan guru dirumah masing - masing</li>
</ul>
</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-15311016366463468302013-11-01T07:20:00.002-07:002013-11-01T07:52:08.522-07:00Pengertian Pembelajaran Tematik<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div>
<div style="text-align: justify;">
Pengertian Pembelajaran tematik dapat diartikan suatu kegiatan pembelajaran dengan mengintegrasikan materi beberapa pelajaran dalam satu tema atau topik pembahasan. Sutirjo dan Sri Istuti Mamik (2004:6) menyatakan bahwa pembelajaran tematik merupakan suatu usaha untuk mengintegrasikan pengetahuan, keterampilan, nilai atau sikap pembelajaran, serta pemikiran yang kreatif dengan menggunakan tema.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Dari pernyataan tersebut diatas dapat ditegaskan bahwa pembelajaran tematik dilakukan dengan maksud sebagai upaya untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pendidikan, terutama untuk mengimbangi padatnya materi kurikulum. Disamping itu pembelajaran tematik akan memberi peluang pembelajaran terpadu yang lebih menekankan pada partisipasi atau keterlibatan siswa dalam belajar. Keterpaduan dalam pembelajaran ini dapat dilihat dari aspek proses dan waktu, aspek kurikulum, dan aspek belajar mengajar.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Dalam menerapkan dan melaksanakan pembelajaran tematik, ada beberapa prinsip dasar yang perlu diperhatikan yaitu : (1) Bersifat terintegrasi dengan lingkungan, (2) bentuk belajar dirancang agar siswa menemukan tema, dan (3) efisiensi.</div>
<br />
Agar diperoleh gambaran yang lebih jelas berikut ini akan diuraikan ketiga prinsip tersebut :<br />
<br />
1. Bersifat kontekstual atau terintegrasi dengan lingkungan </div>
<div style="text-align: justify;">
Pembelajaran yang dialukan perlu dikemas dalam format keterkaitan, maksudnya pembehasan suatu topik dikaitkan dengan kondisi yang dihadapi siswa atau ketika siswa menemukan masalah dan memecahkan masalah yang nyata dihadapi siswa dalam kehidupan sehari-hari dikaitkan dengan topik yang dibahas</div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: left;">
2. Bentuk belajar harus direncanakan</div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Bentuk belajar harus dirancang agar siswa sungguh-sungguh untuk menemukan tema pembelajaran yang riil sekaligus mengaplikasikannya. Dalam melakukan pembelajaran tematik siswa didorong untuk mampu menemukan tema-tema yang benar-benar sesuai dengan kondisi siswa, bahkan dialami siswa.</div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: left;">
3. Efisiensi</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pembelajaran tematik memiliki nilai efisiensi antara lain dalam segi waktu, beban materi, metode, penggunaan sumber belajar yang otentik sehingga dapat mencapai ketuntasan kompetensi secara tepat.</div>
</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-59983062130359800052013-10-15T16:17:00.009-07:002013-10-15T16:34:30.044-07:00Silsilah Sunan Ampel<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div>
<div style="text-align: justify;">
Sunan Ampel pada masa kecilnya
bernama Raden Rahmat, dan diperkirakan lahir pada tahun 1401 di Champa.
Ada dua pendapat mengenai lokasi Champa ini. Ensyclopedia Van
Nederlandesh Indie mengatatakn bahwa Champa adalah satu negeri kecil
yang terletak di Kamboja. Pendapat lain, Raffles menyatakan bahwa Champa
terletak di Aceh yang kini bernama Jeumpa. Menurut beberapa riwayat,
orang tua sunan ampel adalah Makhdum Ibrahim (menantu raja Champa, ipar
Dwarawati) alias Haji Bong Tak Keng (anak buah Sam Po Bo) yang menjafi
Kapten Tionghoa (Suku Hui beragama islam bermadzhab Hanafi) di Champa.
Dalam catatan Kronik cina dari Klenteng Sam Po Kong, Sunan Ampel dikenal
sebagai Bong Swi Hoo. sedangkan yang mulia Ma Hong Fu (Kyai Bantong)
menantu Bong Tak Keng ditempatkan sebagai duta besar Tiongkok di pusat
kerajaan Majapahit. Puteri dari Kyai Bantong menikah dengan Prabu
Brawijaya. Sayyid Rahmat merupakan keponakan dari Putri Champa
permaisuri Prabu Brawijaya.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Raden
Rahmat dan Raden Santri adalah anak Makhdum Ibrahim alias Haji Bong Tak
Keng keturunan suku Hui dari Yunan yang merupakan percampuran bangsa
Han/Tionghoa dengan bangsa Asia Tengah (Samarkand). Raden Rahmat, Raden
Santri dan Raden Burereh ( cucu Raja Champa) pergi ke Majapahit
mengunjungi bibi mereka Dwarawati yanh menjadi permaisuri raja
Brawijaya.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Menurut
Hikayat Banjar dan Kotawaringin, nama asli Sunan Ampel adalah Raja
Bungsu, anak Sultan Pasai. Beliau datang ke Majapahit menyusul/menengok
kakaknya yang diambil isteri oleh Raja Majapahit. Raja Majapahit saat
itu bernama Dipati Hangrok dengan Mangkubuminya Patih Maudara. Dipati
Hangrok telah memerintahkan menterinya Gagak Baning melamar Putri Pasai
dengan membawa sepuluh buah perahu ke Pasai. Sebagai Kerajaan Islam,
mulanya Sultan Pasai keberatan jika putrinya dijadikan isteri Raja
Majapahit, tetapi karena takut binasa kerajaannya akhirnya putri
tersebut diberikan juga. Putri Pasai dengan raja Majapahit memperoleh
anak laki-laki. Karena rasa sayangnya kepada putri Pasai melarang raja
Bungsu pulang ke Pasai. Sebagai ipar Raja Majapahit Raja Bungsu kemudian
meminta untuk tanah untuk menetap diwilayah pesisir yang dinamakan
Ampelgading. Anak laki-laki dari putri pasai dengan raja majapahit
tersebut kemudian dinikahkan dengan raja Bali. Anak dari puteri puteri
pasai tersebut wafat ketika istrinya putri dari raja Bali mengandung
tiga bulan karena dianggap akan membawa celaka bagi negeri tersebut,
maka ketika lahir bayi tersebut dihanyutkan ke laut, ketapi kemudian
dapat dipungut dan dipelihara oleh Nyai Sutapinatih, kelak disebut
Pangeran Giri. Kelak ketika terjadi huru-hara di ibukota Majapahit Putri
Pasai pergi ke tempat adiknya Raja Bungsu di Ampelgading.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Penduduk
desa-desa sekitar memohon untuk dapat masuk islam kepada Raja Bungsu,
tetapi Raja Bungsu sendiri merasa perlu meminta ijin terlebih dahulu
kepada Raja Majapahit tentang proses islamisasi tersebut. Akhirnya Raja
Majapahit berkenan memperbolehkan penduduk untuk beralih kepada agama
islam. Petinggi daerah Jipang menurut aturan dari Raja Majapahit secara
rutin menyerahkan hasil bumi kepada Raja Bungsu. Petinggi Jipang dan
keluarga masuk islam. Raja Bungsu beristrikan puteri dari daerah Jipang
tersebut, kemudian memperoleh dua orang anak yang tertua seorang
perempuan diambil sebagai isteri oleh Sunan Kudus, sedang yang laki-laki
sebagai Pangeran Bonang. Raja Bungsu sendiri disebut sebagai Pangeran
Makhdum.</div>
<br />
Silsilah Sunan Ampel diantaranya :<br />
<ol style="text-align: left;">
<li>Sunan Ampel/Raden Rahmat/Sayyid Ahmad Rahmatillah bin</li>
<li>Maulana Malik Ibrahim/Ibrahim Asmoro bin</li>
<li>Syaikh Jumadil Qubro/Jamaluddin Akbar Khan bin</li>
<li>Ahmad Jalaludin Khan bin</li>
<li>Abdullah Khan bin</li>
<li>Abdul Malik Al Muhajir bin</li>
<li>Alawi Ammil Faqih bin</li>
<li>Muhammad Sohob Mirbath </li>
<li>Ali Kholi Qosam bin</li>
<li>Alawi Ast Stasi bin</li>
<li>Muhammad Sohibus Saumi'ah bin</li>
<li>Alawi Awwal bin</li>
<li>Ubaidillah bin</li>
<li>Ahmad Al Muhajir</li>
<li>Isa Ar Rumi</li>
<li>Muhammad An Naqib bin</li>
<li>Ali Uraidhi bin</li>
<li>Ja'far Ash Shodiq bin</li>
<li> Muhammad Al Baqir bin</li>
<li>Ali Zaenal Abidin bin</li>
<li>Imam Husai bin</li>
<li>Ali bin Abi Thalib dan Fatimah Az Zahro binti Muhammad saw</li>
</ol>
</div>
<i>Ditulis Oleh : Aris Hidayat, S.Pd.I</i></div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-33362370952106099802013-10-15T09:31:00.003-07:002013-10-15T09:31:34.426-07:00Konsep Dasar PTK<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Assalamualaikum, Pembaca
yang budiman ketemu lagi di blog MI Ma'arif NU Karangnangka, Kali ini
kami akan sedikit bertukar ilmu tentang PTK atau Penelitian Tindakan
Kelas, langsung saja,</div>
<br />
Apa PTK itu?<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Penelitaian
pendidikan, pada umumnya, dilakukan oleh pakar atau peneliti, baik yang
bekerja pada perguruan tinggi khususnya LPTK maupun di berbagai lembaga
penelitian yang mandiri. Dengan pola yang seperti itu, tidak mustahil
jika hasilnya berdampak pada kebijakan yang kebanyakan berlaku umum,
acap kali tidak secara langsung sesuai dengan kebutuhan pada setiap
interaksi pembelajaran di kelas yang sifatnya khas dan setempat. Kelas
seringkali dijadikan kancah penelitian, namun permasalahan-permasalahan
yang diteliti kurang dihayati oleh guru. Dengan kata lain, guru hanya
dijadikan objek penelitian</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Bertolak
dari hal-hal tersebut maka muncul pemikiran mengapa penelitian tidak
langsung sja dilakukan oleh guru sebagai pengajar yang mengetahui dengan
pasti kebutuhan dan permasalahan yang ada di kelasnya. Dengan demikian
hasil penelitian dapat diterapkan langsung dan cocok dengan situasi dan
kondisi setempat. Maka akhir-akhir ini berkembang suatu penelitian
tindakan berbasis pada kelas atau sekolah yang disebut dengan Penelitan
Tindakan Kelas (PTK).</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Sebagai
suatu penelitian kelas, PTK mampu mengenali adanya kesulitan dalam
proses belajar mengajar, baik dari segi guru atau pengajar, peserta
didik, maupun interaksi komponen-komponen pembelajaran (bahan ajar,
media, pendekatan, metode, strategi, seting kelas, penilaian), sehingga
dapat mencari solusi yang tepat sesuai dengan situati dan kondisi real
kelas tersebut. Dengan demikian lebih menjanjikan dampak langsung para
pendidik untuk memperoleh "teori" yang langsung dibangunnya sendiri,
bukan yang diberikan oelh pihak lain atau sebagai the theorizing
practitioner.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Kemudian
yang menjadi pertanyaan adalah apa pengertian PTK? dalam literatur
bahasa inggris PTK disebut dengan classroom action research. Mengutip
definisi yang dikemukakan oleh Stephen Kemmis seperti dikutip dalam D.
Hopkins dalam bukunya yang berjudul A Teacher's Guide To Classroom
Reasearch, Bristol, PA, Open University Press 1993 hal 44 dapat
dijelaskan pengertian PTK adalah sebagai suatu bentuk kajian yang
bersifat reflektif oleh pelaku tindakan, yang dilakukan untuk
meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan -tindakan mereka dalam
melaksanakan tugas, memperdalam pemahaman terhadap tindakan-tindakan
yang dilakukan itu, memperbaiki kondisi di mana praktek-praktek
pembelajaran tersebut dilakukan, serta dilakukan secara kolaboratif.</div>
<br />
Apa Tujuan PTK ?<br />
<br />
Berdasarkan pengertian di atas, PTK berjuan untuk :<br />
<ol style="text-align: left;">
<li>Memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran</li>
<li>Membantu memberdayakan guru dalam memecahkan masalah pembelajaran dikelas</li>
<li style="text-align: justify;">Mendorong guru untuk selalu berfikir
kritis terhadap apa yang mereka lakukan sehingga menemukan teori sendiri
yang tanpa tergantung teori-teori yang mutlak-mutlak yang bersifat
universal yang ditemukan oleh pakar peneliti yang sering kali tidak
cocok dengan situasi dan kondisi kelas.</li>
</ol>
</div>
Apa Manfaat PTK?<br />
<br />
Manfaat yang didapat dari pelaksanaan PTK diantaranya :<br />
<ol style="text-align: left;">
<li>Inovasi pembelajaran (metode, media, evaluasi)</li>
<li>Pengembangan kurikulum di tingkat kelas dan di tingkat sekolah</li>
<li>Perbaikan dan atau peningkatan kinerja belajar dan kompetensi siswa</li>
<li>Peningkatan profesionalisme guru</li>
</ol>
</div>
Oke sementara itu dulu, nanti akan lanjut para Karakteristik PTK dan Prinsip PTK, Assalamualaikum.</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-62797144818393459012013-10-15T09:17:00.002-07:002013-10-15T09:17:33.581-07:00Karakteristik dan prinsip PTK<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div>
<div style="text-align: justify;">
Assalamulaikum, para pembaca
yang budiman, lanjut lagi kemasalah PTK pada posting yang lalu kami
telah menjelaskan tentang pengerian PTK, tujuan dan manfaatnya, pada
kesempatan ini kami juga akan berbagi ilmu tentang karakteristik dan
prinsip PTK, selamat membaca.</div>
<br />
Karakteristik PTK<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Mengingat pentingnya PTK, agar lebih jelas dalam mendalaminya maka perlu memahami karakteristiknya sebagai berikut :</div>
<ol style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;">Masalah yang diteliti adalah real/nyata
yang dihadapi sehari-hari didalam kelas yang menjadi kewenangan guru
(On The Job Problem Oriented)</li>
<li style="text-align: justify;">Berorientasi pada pemecahan masalah
(Problem Solving Oriented) artinya penelitian tidak menghasilkan
pengertian atau pemehaman suatu masalah, tetapi menghasilkan solusi atau
pemecahan masalah yang ada.</li>
<li style="text-align: justify;">Berorientasi pada peningkatan kualitas
(Improvement Oriented). Masing-masing komponen yang ada berkembang atau
berubah kearah yang lebih baik.</li>
<li style="text-align: justify;">Berbagai cara pengumpulan data
dipergunakan (Multiple data collectio), diantaranya dengan observasi,
tes, wawancara, kuisener dan lain-lain.</li>
<li style="text-align: justify;">Bersifat berulang (Cyclic), artinya
tindakan yang dilakukan secara berulang memalui urutan perencanaan
(planning), tindakan (action), pengamatan (observing), dan refleksi
(reflekting).</li>
<li style="text-align: justify;">Adanya kolaborasi dalam pelaksanaannya
(collaborative) artinya dalam pelaksanaan tindakan harus bekerja sama
dengan teman sejawat yang menjadi pengamat dan menjadi teman untuk
evaluasi bersama.</li>
</ol>
</div>
Prinsip PTK<br />
<br />
Menurut Hopkins (1993) ada enam prinsip penelitian tindakan kelas, yaitu :<br />
<ol style="text-align: left;">
<li>Tidak mengganggu komitmennya sebagai guru</li>
<li>Metode pengumpulan data harus tidak mengganggu proses pembelajaran</li>
<li>Metode peneltitian yang digunakan hendaknya yang dapat menjawab hipotesis</li>
<li style="text-align: justify;">Masalah yang dipilih hendaknya masalah yang benar-benar mengganggu dan guru berkomitmen untuk mengatasinya</li>
<li>Guru harus konsisten dan perbaikan dan meningkatkan kualitas pembelajaran</li>
<li style="text-align: justify;">Cakupan permasalahan tidak dibatasi pada masalah pembelajaran dikelas, tetapi dapat diperluar pada tataran di luar kelas.</li>
</ol>
</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-61386934219076956622013-10-04T09:20:00.003-07:002013-10-04T09:20:43.331-07:00Silsilah Sunan Gresik<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Sunan Gresik atau Maulana Malik
Ibrahin (wafat 1419 M/882 H) adalah nama salah seorang Wali Songo yang
dianggap pertama kali menyebarkan agama Islam di tanah Jawwa. Ia
dimakamkan di desa Gapura, kota Gresik, Jawa Timur.</div>
<div style="text-align: Justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tidak
terdapat bukti sejarah yang meyakinkan mengenai asal keturunan Maulana
Malik Ibrahim, meskipun disepakati bahwa ia bukanlah orang asli Jawa.
Sebutan Syekh Maghribi yang diberikan masyarakat padanya, kemungkinan
menisbatkan asal keturunannya Maghribi, atau Maroko di Afrika Utara.</div>
<div style="text-align: Justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Babad
tanah Jaei versi J.J Meinsma menyebutkan dengan nama Makhdum Ibrahin as
Samarqandy, yang mengikuti penguapan lidah Jawa menjadi Syekh Ibrahim
Asmarakandi. Ia memperkirakan bahwa Maulana Malik Ibrahim lahir di
Samarkand. Asia Tengah pada paruh awal abad 14.</div>
<div style="text-align: Justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dalam keterangannya pada buku <i>The History Of Java</i>
mengenai asal mula dan perkembangan kota Gresik, Raffles menyatakan
bahwa menurut penuturan para penulis lokal, " Maulana Ibrahim, seorang
Pandita terkenal berasal dari Arabia, keturunan dari Jenal Abidin, dan
sepupu Raja Chermen (Sebuah negara Sabrang) telah menetap bersama para
Mahomedans lainya di Desa Leran di Janggala."</div>
<div style="text-align: Justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Namun
demikian, kemungkinan pendapat yang terkuat adalah berdasarkan
pembacaan J.P. Moquette atas baris kelima tulisan pada prasasti makamnya
di desa Gapura Wetan, Gresik, yang mengindikasikan bahwa ia berasal
dari Kshan, Suatu tempat di Iran sekarang.</div>
<div style="text-align: Justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Terdapat
beberapa pendapat mengenai silsilah Maulana Malik Ibrahim, Ia pada
umumnya dianggap merupakan keturunan Rasulullah Saw, melalui jalur
Husain bin Ali, Ali Zaenal Abidin, Muhammad Al Baqir, Ja'far Ash Shadiq,
Ali Al Uraidhi, Muhammad Al Naqib, Isa Ar Rumi, Ahmad Al Muhajir,
Ubadullah, Alwi Awwal, Muhammad Sahibus Saumiah, Alwi Ast Stani, Ali
Khali Qasam, Muhammad Shahib Mirbath, Alwi Ammi Al Faqih, Abdul Malik
(Ahmad Khan), Abdullah (Al Azhamat) Khan, Ahmad Syah Jalal, Jamaluddin
Akbar Al Husain (Maulana Akbar), dan Maulana Malik Ibrahim.</div>
<div style="text-align: Justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: Justify;">
Demikian Sejarah singkat silsisal Sunan Gresik apabila ada kesalahan kami mohon maaf.</div>
<div style="text-align: Justify;">
<i>Ditulis Oleh : Aris Hidayat, S.Pd.I </i></div>
</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6710572400252086117.post-60874769650233208862013-07-26T01:05:00.001-07:002013-07-26T01:05:44.447-07:00Lernstift Pen – Pena Yang Dapat Mendeteksi Kesalahan Ejaan Tulisan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: black;"><strong>Lernstift Pen, Pena Yang Dapat Mendeteksi Kesalahan Ejaan Tulisan.</strong>
Melatih seorang anak dalam menulis kata demi kata pada usia dini
terkadang membuat kita mendapat hambatan untuk bisa membuat anak
tersebut latihan secara mendiri, selain seorang anak yang belum terlalu
mahir dalam memahami dari kata itu sendiri kurangnya latihan dalam
menulis pun berpengaruh terhadap kelancaran seorang anak dalam menulis
kata dengan benar. Namun bila seorang akan telah beranjak ketingkat
sekolah dasar pastinya seorang anak akan mulai bisa belajar menulis
sedikit demi sedikit dengan benar hal ini karena adanya bimbingan yang
di dapatkan pada bangku pendidikan. Akan tetapi biasanya seorang anak
akan gemar latihan menulis apabila alat tulis yang digunakan mempunyai
daya tarik tersendiri baginya contohnya <a href="http://teknounik.com/2013/07/12/pooleaf-pena-cantik-berbentuk-rumput-hijau/" target="_blank">Pooleaf</a>, pena yang di desain menyerupai sebuah rumput.<span id="more-1704"></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://teknounik.com/wp-content/uploads/2013/07/Lernstift_Pen_1.jpg"><img alt="Lernstift Pen 1 300x165 Lernstift Pen – Pena Yang Dapat Mendeteksi Kesalahan Ejaan Tulisan" class="aligncenter size-medium wp-image-1706" height="229" src="http://teknounik.com/wp-content/uploads/2013/07/Lernstift_Pen_1-300x165.jpg" title="Lernstift Pen – Pena Yang Dapat Mendeteksi Kesalahan Ejaan Tulisan" width="418" /></a><span style="color: black;">Dengan kecanggihan <a href="http://teknounik.com/" target="_blank">teknologi</a>
yang mampu menghadirkan sebuah karya yang disebut Lernstift Pen, sebuah
pena yang dapat mendeteksi kesalahan ejaan pada saat anda menulis
sebuah kata. <a href="http://teknounik.com/2013/07/25/lernstift-pen-pena-yang-dapat-mendeteksi-kesalahan-ejaan-tulisan/" target="_blank">Lernstift Pen</a>
ini dilengkapi dengan sistem komputer yang di tanamkan pada badan
Lernstift Pen itu sendiri, Komputer dalam Lernstift adalah sistem
embedded Linux. Selain itu pena digital canggih ini juga dilengkapi
dengan sensor gerak, prosesor, memori Wi-Fi serta modul getaran. Pada
saat Lernstift Pen digunakan dan menemukan sebuah kata yang ditulis
dengan ejaan yang salah maka pena tersebut akan mengeluarkan getaran
halus yang menunjukkan bahwa kata yang ditulis tersebut salah.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://teknounik.com/wp-content/uploads/2013/07/Lernstift_Pen_3.jpg"><img alt="Lernstift Pen 3 300x165 Lernstift Pen – Pena Yang Dapat Mendeteksi Kesalahan Ejaan Tulisan" class="aligncenter size-medium wp-image-1707" height="232" src="http://teknounik.com/wp-content/uploads/2013/07/Lernstift_Pen_3-300x165.jpg" title="Lernstift Pen – Pena Yang Dapat Mendeteksi Kesalahan Ejaan Tulisan" width="423" /></a><span style="color: black;">Penggunaan
Lernstift Pen juga akan dihubungkan dengan perangkat handphone anda
yang mana akan memudahkan seorang anak yang lagi belajar menulis kata
demi kata, dan sebelumnya aplikasi Lernstift Pen harus di install
terlebih dahulu pada perangkat handphone anda, tujuan dari memadukan
handphone ini untuk memberikan informasi tentang kata yang seharusnya di
tulis dengan menggunakan Lernstift Pen tersebut.</span></div>
</div>
MI Ma'arif NU Karangnangkahttp://www.blogger.com/profile/08986030728240762925noreply@blogger.com0